Что изображено на карте маршруты важнейших путешествий. Маршруты важнейших путешествий. Карты посещенных мест и городов

«Великие географические открытия нового времени» - Великая – В ногах у пешехода, И капельная точка – Во Вселенной. Фараонов. Кук?????????? 2. Древние египтяне строили величественные … Кук. Колумб. Кружит Земля С восхода до восхода. Высадка Колумба на берег Америки. И замков. Древний Рим. Христофор Колумб. 1519 - 1522. Новый век – век технических изобретений.

«Эпоха великих географических открытий» - Каково значение эпохи Великих географических открытий? Джеймс Кук 1768г. Марко Поло 13 век. Маршруты важнейших путешествий. Васко Бальбоа 1513г. Эпоха Великих географических открытий. Ответьте на вопросы: Фернан Магеллан 1520г. Норманны (викинги) 10 век. Абдель Тасман 1644г. Васко да Гама 20 мая 1498г.

«Открытия» - Уничтожение виртуального мира церкви. Невидимая рука рынка. Возделывались сахар, хлопок, кофе, какао. Гуманизм явился важнейшей идеологической предпосылкой национализма. Итог Великих географических открытий и начала 15 – середины 17 в. Так, в 1640 г. была основана первая английская крепость в. Индии - форт св.

«Открытие Земли» - Один из самых известных исследователей Африки. Фритьоф Нансен один из величайших норвежских путешественников. Привести примеры связи физической и экономической географии? В течение урока заполнить следующую таблицу. Ф. Нансен. Первое кругосветное плавание Ф. Магеллана. Известия об открытии испанцами новых земель на западе стимулировали усилия португальцев.

«История открытия Земли» - Спутниковая (MODIS) фотография Магелланова пролива. Первобытные люди и природа. ХРИСТОФОР КОЛУМБ, портрет неизвестного художника 16 в. IGDA/G. Фернан Магеллан. Вашингтон. Антонио Пигафетта. Средневековье. Имя Колумба на карте мира. В 1519-21 руководил испанской экспедицией по поиску западного пути к Молуккским островам.

«Освоение территорий России» - Географические объекты изученные и открытые с XI-XXв. Тесты для проверки. В)к третьему. Б)Сибирь, Уральские горы, Иртыш, Обь. Б)XIX-XXв. Б)к пятому. Географические объекты изученные и открытые с XI-XX в. А)Студёное море, Мурманский берег, Карельский берег. Вопросы для проверки. Как осваивали и изучали территорию России.

Всего в теме 6 презентаций

Назад Вперёд

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Цели.

Научить учащихся определять на глобусе и карте сушу и моря, различать изображенные на них географические объекты.

Научить учащихся по разнице цветов определять высоту объектов, сравнивать их.

Минимум: владение элементарными приемами чтения карты к концу 2 класса: определение суши и воды, высоты, форм рельефа, условных обозначений.

Минимакс: знакомство со способами изображения рек, равнин, гор, островов и морей.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

– Ребята, проверьте готовность к уроку, пожелайте удачи себе и друзьям. Вспомните, какие правила нужно соблюдать для дружной и результативной работы на уроке. Итак, в путь!

2. Проверка домашнего задания (работа в парах)

Слайд 2

– Разделите предложенные слова – на группы. Если вы затрудняетесь выполнить это задание, воспользуйтесь подсказкой.

У каждой пары есть данные слова, лист бумаги и клей. После выполнения работы необходимо согласовать версии учащихся.

– Объясните, почему вы разделили именно так. Какие слова, по-вашему, самые главные?

Ученики. Карта и глобус – это тема прошлого урока. Под картой надо подписать “прямоугольник” и “искажение”, а под глобусом – “шар” и “модель”.

Слайд 3

– Верно. Что же такое “карта”?

Ученики. Изображение Земли на плоскости.

– В натуральную величину?

Ученики. Нет.

– Как же называется условная единица, которая показывает, во сколько раз уменьшено расстояние?

Ученики. Масштаб.

– Сегодня мы продолжим разговор о карте и глобусе.

3. Актуализация знаний и постановка проблемы (работа в группах)

Слайд 4

– Наши герои Миша и Лена отправились в гости к знакомому художнику. В мастерской он показал им множество картин, на которых ребята увидели пейзажи тех мест, где побывал художник.

– А Лена смотрела на картины и все никак не могла понять, как у мастера получается передать вид природы объемно. Давайте поможем Лене, ответив на ее вопросы.

Слайд 5

Ученики. На первой картинке изображен круг, а на второй шар.

– Как вы догадались?

Ученики. Объем шару придают с помощью цвета и тени. Там, где светлее – блик, а там, где темнее, можно видеть серую тень. Поэтому мы понимаем, что перед нами выпуклый предмет.

Слайд 6

– А теперь посмотрите на эти квадраты. Не кажутся ли они вам странными?

Ученики. Когда мы смотрим на них, кажется, что более темный квадрат находится ближе. К тому же он кажется больше.

– Правильно. Давайте их совместим (щелкнуть левой клавишей мыши) и убедимся, что на самом деле они одинаковые по величине. Почему же так получилось?

Ученики. Помог цвет и толщина контура фигур.

– Какой вывод можно сделать? Что можно передать с помощью цвета?

Ученики. Объем. Более яркие предметы кажутся ближе, чем бледные.

4. Совместное открытие знаний (работа в группах)

Слайд 7

– Посмотрите на карту полушарий. Предположите (щелкнуть левой клавишей мыши), что и каким цветом обозначают на карте.

Предположения групп.

– Давайте проверим наши предположения с помощью текста (стр. 90). Что же обозначают цвета на карте?

Ученики. Оттенки зеленого, желтого и коричневого – равнины и горы. Оттенки синего – моря и реки.

– Запомните это (щелкнуть левой клавишей мыши)!

Слайд 8

– Посмотрите на фотографию нашей планеты из космоса и на модель нашей Земли в моих руках. Чего на Земле больше: воды или суши?

– Как вы догадались?

– Давайте подведем итог наших исследований. Что обозначает каждый цвет? Почему нам понятно, какая высота изображена? Как показан переход от одной высоты к другой?

Ученики. На карте можно встретить разные цвета. Все цвета, кроме синего обозначают сушу (зеленый – равнины, желтый – пески, коричневым – горы). Каждый цвет ограничивает линия. Это границы между одной высотой и другой. Кроме высоты, на картах отмечается и глубина. В воде, чем темнее цвет, тем глубже.

Слайд 9

– Посмотрите внимательно на эту карту и ответьте на вопросы:

1. Какие географические объекты на ней изображены??
2. Где самое высокое место?
3. В каком месте лучше всего плавать?
4. Где будет ловиться глубоководная рыба?
5. Что вам пригодится в пути по заданному маршруту (щелкнуть левой клавишей мыши)?
6. Какие опасности могут встретиться в этой местности? Как с ними справиться?

– Какой вывод можно сделать?

Ученики. С помощью карты мы можем узнать даже больше, чем при взгляде на рисунок, фотографию. Карта дает много важной информации!

5. Самостоятельное применение знаний, вторичное закрепление

Задания в учебнике на стр. 92-93 (фронтально).

Слайд 10

– Выберите фотографию со Слайд а с изображением любого географического объекта и попробуйте нарисовать карту этой местности.

Учащиеся выполняют работу в парах, проверяют друг друга, находят и исправляют ошибки.

– Какие цвета использовали? Что они обозначают?

Ответы.

Слайд 11

– Порой нам кажется, что самые красивые виды можно увидеть на Земле и перенести их на картины художника. И лишь иногда мы можем себе представить, как выглядит наша планета из космоса. Давайте еще раз побываем в мастерской художника, но только художником на этот раз будет сама Природа.

Слайды 12-14

– А сейчас вы увидите космические снимки разных географических объектов. Сравните их с изображением на карте и фотографией, сделанной на месте. Назовите каждый объект и основной цвет, которым он изображен на карте.

– Чем карта отличается от фотографии Земли из космоса?

Ученики. На карте многие предметы обозначены с помощью специальных условных знаков, на фотографии же они могут быть неотличимы.

– Почему на карте не изображают деревья, траву, песок?

Ученики. В масштабе карты данные предметы вряд ли можно различить.

– Захотелось ли вам, увидев эти снимки, сделать макет той местности, которую увидели космические аппараты? Посовещайтесь в группе, и, если вам интересно, вы можете изготовить его всей группой. Через несколько уроков эти макеты пригодятся нам для проведения опытов.

Распределение заданий по группам.

– Объявляется конкурс на лучший эскиз макета. По самому лучшему можно выполнить большой макет всем классом, чтобы на нем были и горы, и реки, и равнина, и льды.

6. Итог работы

Ученики. Знать, что на ней обозначено, совершать путешествия.

Слайд 15 (учащиеся самостоятельно читают то, что написано на Слайд е, а после этого работают с индивидуальными картами путешествия).

– Будьте внимательны! Вспомните: карта дает много важной информации!

Ученики. Вначале Афанасия Никитин плыл по реке на корабле. Она называется Волга. Путь Никитина пролегал по равнине. Она называется Восточно-Европейской. Затем путешественник плыл на корабле по морю, которое в наше время носит название Каспийское. После этого он пересек горы. Они называются Иранское нагорье. Затем Афанасий Никитин снова сел на корабль и по Аравийскому морю приплыл в Индию.

– Молодцы! Что показалось на уроке интересным?

– Что было трудным? Где пригодятся знания? Оцените свою работу на уроке.

7. Домашнее задание – “Зоркий глаз”

Слайд 16

– Еще раз посмотрите на маршрут движения Афанасия Никитина и постарайтесь нарисовать пейзажи той местности, где пролегал его путь.

– Спасибо за урок!

Справка для учителя.

Афанасий Никитин – русский путешественник, тверской купец и писатель. Совершил путешествие из Твери в Персию и Индию (1468-1474). На обратном пути посетил африканский берег (Сомали), Маскат и Турцию. Путевые записки Никитина “Хождение за три моря” – ценный литературно-исторический памятник. Отмечен многосторонностью наблюдений, а также необычной для средних веков веротерпимостью в сочетании с преданностью христианской вере и родной земле.

Год рождения Афанасия Никитина неизвестен. Скончался весной 1475 года.

Фотографии взяты с сайтов:

http://www.dumka.ru/product425.html

http://nub1an.livejournal.com/

http://www.scanex.ru/ru/gallery/index07.html

http://www.hobitus.com/

http://ru.wikipedia.org/wiki/

http://uchkol.rbs.ru/

http://images.yandex.ru/

http://taina.aib.ru/biography/afanasij-nikitin.htm

http://www.deti.religiousbook.org.ua/big_foto/e7-8.html

Невозможно установить, когда человек составил первую карту. Известно только, что за много тысячелетий до нашей эры человек уже хорошо знал окружающую его местность и умел изобразить ее на песке или коре дерева. Эти картографические изображения служили для указаний путей кочевок, мест охоты и т. п.

По мере развития хозяйства и культурных потребностей людей расширялся их кругозор. Прошли еще многие сотни лет. Люди, кроме охоты и рыболовства, стали заниматься скотоводством и земледелием. Эта новая, более высокая ступень культуры нашла отражение и в рисунках-планах. Они становятся подробнее, выразительнее, точнее передают характер местности.

До наших дней сохранилось одно из древнейших изображений охотничьего угодья Северного Кавказа. Оно выгравировано на серебре примерно за 3 тыс. лет до н. э., т. е. около 5 тыс. лет назад. На рисунке изображено озеро и впадающие в него реки, стекающие с горного хребта. Тут же изображены звери, обитавшие в те времена на склонах Кавказских гор или в долинах.

Этот ценнейший памятник культуры древних жителей нашей страны был найден учеными при раскопках одного из курганов на берегу р. Кубани у г. Майкопа.

При рабовладельческом строе в античном мире составление географических карт достигло большого развития. Греки установили шарообразность Земли и ее размеры, ввели в науку картографические проекции, меридианы и параллели.

Один из самых знаменитых ученых древнего мира, географ и астроном Клавдий Птолемей, живший в г. Александрии (в устье р. Нила) во II в., составил подробную карту Земли, какой до него еще никто не создавал.

На этой карте изображены три части света - Европа, Азия и Ливия (так называли тогда Африку), а также Атлантический океан, Средиземное и другие моря. Карта имеет уже градусную сетку. Птолемей ввел эту сетку, чтобы более правильно изобразить на карте шарообразную форму Земли. Известные в то время реки, озера, полуострова Европы и Северной Африки на карте Птолемея показаны довольно точно.

Если сравнить карту Птолемея с современной, то нетрудно заметить, что местности, расположенные далеко от района Средиземного моря, т. е. известные Птолемею только по слухам, получили фантастические очертания.

Особенно бросается в глаза то, что Азия изображена не целиком. Птолемей не знал, где она кончается на севере и на востоке. Не знал он также и о существовании Северного Ледовитого и Тихого океанов. Африка продолжается на карте до Южного полюса и переходит в какую-то сушу, соединяющуюся на востоке с Азией. Птолемею не было известно, что Африка оканчивается на юге и омывается океаном. Не знал он и о существовании самостоятельных материков - Америки, Антарктиды и Австралии. Индийский океан Птолемей изобразил замкнутым морем, в которое невозможно пройти на кораблях из Европы. И все же в древнем мире и в последующие столетия, вплоть до XV в., никто не составил лучшей карты мира, чем Птолемей.

Древняя египетская карта золотых приисков, так называемый Туринский папирус. Карта представляет собой соединение планового рисунка с профильным. Это картографический прием, применявшийся до XVIII в. Горы показаны в профиль. В плане изображены: золотоносная жила; храм, состоящий из двух залов и примыкающих к ним комнат; поселок приисковых рабочих; бассейн для промывки руды.

Римляне широко пользовались картами в административных и военных целях; ими были составлены дорожные карты.

На протяжении средних веков достижения античной науки оказались надолго забытыми. Церковь вступила в жестокую борьбу с научными представлениями о строении и происхождении мира.

В школах преподавались небылицы о сотворении мира богом в шесть дней, о всемирном потопе, о рае и аде. Мысль о шарообразности Земли считалась церковниками «еретической» и строго преследовалась. Представление о Земле получило совершенно фантастическую форму. В VI в. византийский купец - монах Козьма Индикоплов изобразил Землю в форме прямоугольника.

Основным видом карт становятся грубые, далекие от действительности и лишенные научной основы «монастырские карты». Они свидетельствуют об упадке картографии в средневековой Европе. В этот период в Европе возникло множество небольших замкнутых государств. При натуральном хозяйстве эти феодальные государства не нуждались в связях с внешним миром.

К концу средневековья в городах Европы начинают развиваться торговля и мореплавание, расцветают искусство и наука.

В XIII-XIV вв. в Европе появляются компас и морские навигационные карты, так называемые портоланы.

На этих картах подробно и очень точно изображалась береговая линия, а внутренние части материков оставались пустыми или же заполнялись картинами из жизни населяющих их народов.

Эпоха великих географических открытий создала условия для подъема картографической науки: мореплавателям нужна была хорошая, правдивая географическая карта. В ХѴІ в. появились более правильные карты, построенные в новых картографических проекциях.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter .

Люди тщеславны. Блогеры тщеславны тем более. Они меряются местами в топе, социальными капиталами и прочими атрибутами успеха в виртуальной жизни. Ну а блогеры-путешественники тщеславны втройне. У них есть возможность посоревноваться в числе посещенных стран и городов, в километрах маршрутов и перелетов. Благо, на просторах интернета хватает всевозможных сервисов, позволяющих визуализировать и посчитать свои туристические достижения. Основной из таких инструментов - карты путешествий. Я не ставлю задачу сделать обзор сайтов и программ, позволяющих картировать свои путешествия. Их очень много. Расскажу лишь про те, которыми пользуюсь сам.

Хотя я не блогер и не путешественник, любопытство и тщеславие и мне не чуждо. Статистику путешествий я тоже стараюсь вести и карты - мой любимый инструмент для этого.

В этом посте я ограничусь лишь картированием путешествий пост-фактум (нанесением на карты уже пройденных маршрутов). Карты используемые он-лайн в ходе поездок (и бумажные и электронные), навигация и построение маршрутов в он-лайн режиме - тема для отдельного обсуждения.

Карты посещенных стран

Самая глобальная карта, доступная туристу или путешественнику, если конечно он не латал на Марс - карта посещенных стран. Такая карта обычно, выполняет и функцию счетчика, указывая число стран.

Можно найти как минимум десяток сайтов, которые позволяют создавать такую карту интерактивно и предоставляют код для вставки на свою страницу, например, в ЖЖ.

Отличаются они удобством пользования, графикой и, что самое важное - подходом к числу стран. Кто-то считает только официально признанные независимые государства, кто-то включает и территории с особым статусом (например, Гонконг и Макао), а у кого-то не найти какие-нибудь малоизвестные страны вроде моей любимой Кирибати.

Я использую самый первый, появившийся в сети сервис (http://douweosinga.com), генерирующий самую простую графически карту:

Этот сервис считает только "официальные" страны, которых у меня накопилось 61.

Карты посещенных регионов по странам

Этот тип карт позволяет закрашивать на карте мира или страны посещенные регионы. Это имеет смысл, прежде всего, для больших стран с федеративным устройством, поэтому такие сервисы есть для США, Канады, Австралии, Бразилии, России.

Для России такие карты можно построить как минимум с помощью двух сервисов - www.visited.ru и http://xtalk.msk.su/rusmap/ .

Карты посещенных мест и городов

Некоторые сервисы позволяют комбинировать посещенные страны и посещенные места. Правда, выбор мест остается привилегией авторов сервиса и не всегда понятен.

RunKeeper рисует маршруты в GoogleMaps и сохраняет их на своем сайте в аккаунте пользователя.

Вот, например, карта 12-километровой пешей прогулки по Риге от RunKeeper с дополнительной информацией (время, темп, калории, рельеф и график изменения темпа):

А это GPS-трекинг прогулки по Сан-Франциско длиной 16 км:

Единственный большой недостаток RunKeeper"a - это его глючность. При длинных маршрутах он часто виснет и не дает записать весь маршрут. Впрочем, может быть это связано не с приложением, а с его носителем.

Карты железнодорожных маршрутов

Для этих целей я не нашел пригодного сервиса. Карту своих маршрутов по ж-д я построил в Maps Engine Гугла, не слишком заботясь о точности отображения железных дорог. На мелком масштабе это выглядит так:

Карты и базы данных авиаперелетов

Здесь, в отличие от ж-д, есть несколько хороших сервисов, позволяющих вести базу данных авиаперелетов и отображать их на карте. Я использую сервисы Flight Memory (http://www.flightmemory.com) и Open Flights (http://openflights.org/). Один из них лучше подходит для ведения базы перелетов, а другой - лучше строит карты. К счастью, данные Flight Memory можно импортировать в Open Flights.

Оба сервиса позволяют вести базу данных авиаперелетов, генерируют массу занимательной статистики и карты полетов.

Вот, например, моя общая статистика полетов за 2010-2012 (более ранние перелеты я пока поленился вводить) из Flight Memory:

А вот статистика по аэропортам, авиакомпаниям, самолетам, маршрутам:

Flight Memory генерирует отдельные карты для внутренних и международных перелетов, что на мой взгляд, неудобно. Так выглядит моя карта международных перелетов за 2010-12 из Flight Memory:

Карта из Open Flights мне кажется и по графике удачней и полеты она не делит на внутренние и международные. Моя карта полетов 2012 года (21):

Удачного вам удовлетворения своего любопытства и тщеславия. Карты розданы.

Технологии путешествий. Карты стран и маршрутов May 26th, 2013

Люди тщеславны. Блогеры тщеславны тем более. Они меряются местами в топе, социальными капиталами и прочими атрибутами успеха в виртуальной жизни. Ну а блогеры-путешественники тщеславны втройне. У них есть возможность посоревноваться в числе посещенных стран и городов, в километрах маршрутов и перелетов. Благо, на просторах интернета хватает всевозможных сервисов, позволяющих визуализировать и посчитать свои туристические достижения. Основной из таких инструментов - карты путешествий. Я не ставлю задачу сделать обзор сайтов и программ, позволяющих картировать свои путешествия. Их очень много. Расскажу лишь про те, которыми пользуюсь сам.

Хотя я не блогер и не путешественник, любопытство и тщеславие и мне не чуждо. Статистику путешествий я тоже стараюсь вести и карты – мой любимый инструмент для этого.

В этом посте я ограничусь лишь картированием путешествий пост-фактум (нанесением на карты уже пройденных маршрутов). Карты используемые он-лайн в ходе поездок (и бумажные и электронные), навигация и построение маршрутов в он-лайн режиме – тема для отдельного обсуждения.

Карты посещенных стран

Самая глобальная карта, доступная туристу или путешественнику, если конечно он не латал на Марс – карта посещенных стран. Такая карта обычно, выполняет и функцию счетчика, указывая число стран.

Можно найти как минимум десяток сайтов, которые позволяют создавать такую карту интерактивно и предоставляют код для вставки на свою страницу, например, в ЖЖ.

Отличаются они удобством пользования, графикой и, что самое важное – подходом к числу стран. Кто-то считает только официально признанные независимые государства, кто-то включает и территории с особым статусом (например, Гонконг и Макао), а у кого-то не найти какие-нибудь малоизвестные страны вроде моей любимой Кирибати.

Я использую самый первый, появившийся в сети сервис (http://douweosinga.com), генерирующий самую простую графически карту (1):

Этот сервис считает только «официальные» страны, которых у меня накопилось 61.

Еще один вариант карты – от http://bighugelabs.com - выглядит неплохо, но приплюсовывает мне Гонконг, Макао и Аландские острова (2):

Самая симпатичная с точки зрения графики, но не самая удобная для вставки на свой сайт – карта от http://www.ammap.com/ (3):

Карты посещенных регионов по странам

Этот тип карт позволяет закрашивать на карте мира или страны посещенные регионы. Это имеет смысл, прежде всего, для больших стран с федеративным устройством, поэтому такие сервисы есть для США, Канады, Австралии, Бразилии, России.

Для России такие карты можно построить как минимум с помощью двух сервисов – www.visited.ru и http://xtalk.msk.su/rusmap/ .

Карты посещенных мест и городов

Некоторые сервисы позволяют комбинировать посещенные страны и посещенные места. Правда, выбор мест остается привилегией авторов сервиса и не всегда понятен.

RunKeeper рисует маршруты в GoogleMaps и сохраняет их на своем сайте в аккаунте пользователя.

Вот, например, карта 12-километровой пешей прогулки по Риге от RunKeeper с дополнительной информацией (время, темп, калории, рельеф и график изменения темпа) (15):

А это GPS-трекинг прогулки по Сан-Франциско длиной 16 км (16):

Единственный большой недостаток RunKeeper’a – это его глючность. При длинных маршрутах он часто виснет и не дает записать весь маршрут. Впрочем, может быть это связано не с приложением, а с его носителем.

Карты железнодорожных маршрутов

Для этих целей я не нашел пригодного сервиса. Карту своих маршрутов по ж-д я построил в Maps Engine Гугла, не слишком заботясь о точности отображения железных дорог. На мелком масштабе это выглядит так (17):

Карты и базы данных авиаперелетов

Здесь, в отличие от ж-д, есть несколько хороших сервисов, позволяющих вести базу данных авиаперелетов и отображать их на карте. Я использую сервисы Flight Memory (http://www.flightmemory.com) и Open Flights (http://openflights.org/). Один из них лучше подходит для ведения базы перелетов, а другой – лучше строит карты. К счастью, данные Flight Memory можно импортировать в Open Flights.

Оба сервиса позволяют вести базу данных авиаперелетов, генерируют массу занимательной статистики и карты полетов.

Вот, например, моя общая статистика полетов за 2010-2012 (более ранние перелеты я пока поленился вводить) из Flight Memory (18):

А вот статистика по аэропортам, авиакомпаниям, самолетам, маршрутам (19):

Flight Memory генерирует отдельные карты для внутренних и международных перелетов, что на мой взгляд, неудобно. Так выглядит моя карта международных перелетов за 2010-12 из Flight Memory (20):

Карта из Open Flights мне кажется и по графике удачней и полеты она не делит на внутренние и международные. Моя карта полетов 2012 года (21):

Вопросы

При всем многообразии сервисов для построения карт маршрутов и путешествий идеальных средств нет. В связи с этим остается несколько вопросов.

Есть ли какие-то универсальные сервисы для ведения статистики путешествий с маршрутами и картами – по типу Flight Memory, но для любых типов передвижений?

Есть ли специализированные сервисы для построения маршрутов по ж-д и по морю?

Ну и буду рад любым советам по теме.

Удачного вам удовлетворения своего любопытства и тщеславия. Карты розданы.